Kafedra tarkibida 17 ta professor-o’qituvchilar ishlab kelmoqdalar. Shulardan 1ta fan doktori 3 ta dotsent, 3 ta fan nomzodi va 10  tasi o’qituvchilardir.

Ingliz tili o’qitish metodikasi va amaliyoti kafedrasida jami 17 nafar o’qituvchi bo’lib shundan 1ta fan doktori A.E. Mamatov, 3 nafar dotsent A.L.Balasanova, L.L.Arustamyan va M.U.Usmonov; 3 ta fan nomzodi Sh.S. Ashurov, B.B.Odilov, N.Z.Nasrullayeva hamda 10 nafar assissent o’qituvchilar U.Yu.Abduvahabova, N.V.Petrosyan, A.Q.Berdiyev,  M.S.Raxmatova, Z.X.Vafayeva, To’ychiyev S.E., Ergashev B.A., A.K. Shadiboyeva, Rustamova F.N. va U.G.Porsayev.

Bakalavriat bo’yicha

Asosiy chet tili (so’zlashuv, tahlil, uyda o’qish 4 kurs)

Chet tili o’qitish metodikasi (3 kurs)

Chet tili tarixi (3 kurs rus guruxlari)

Leksikologiya (4 kurs)

Magistratura bo’yicha

Asosiy chet tili (1 kurs)

Chet til o’qitish metodikasi (Maxsus kurs)

Nutqni  tashkil etuvchi vositalar (Sredstvo organizasii rechi) (Maxsus kurs)

 

Kafedraning asosiy ilmiy yo’nalishi «Chet tilini o’kitishda yangi  texnologiyalar va ularning lingvo metodik prinsiplari» deb nomlanib,  ushbu mavzuga doir muammolar ustida ish olib borilmoqda.

1.      English Predicate and its Translation Properties into Uzbek (Инглиз тилида кесим вазифасидаги бирликларнинг

ўзбек тилида берилишиинг ўзига хос хусусиятлари)

2.      Communication. The Exchange of Information (Мулоқот маълумот алмашиниш манбаи сифатида)

3.      Grammar Games - Motivation in Teaching English (Инглиз тилини ўқитишда грамматик ўйинларнинг аҳамияти)

4.      Lexical Meaning and Semantic Structure of English Words (Лексик маъно ва инглизча сўзларнинг семантик тузилиши)

5.      Studies lexical material of English (Инглиз тили лексикасига ўргатишнинг ўзига хос усул ва йўллари)

6.      Кесими феъл+феълнинг шахссиз шакли билан ифодаланган гапларнинг ноанъанавий таҳлили

7.      Обучение диалогической форме общения как виду речевой деятельности

8.      Тенденции к развитию сокращений в современном английском

9.      Некоторые аспекты изучения тематических групп лексики

10.     Переводческие трансформации и их практическая значимость

11.     Teaching pronunciation by communicative methods

12.     Использование наглядностей и информационных технологий в учебном процессе

13.     Проблема ассимиляции заимствованных слов в английском языке

14.     Теоретические основы обучения речевому этикету

15.     Принципы лексикографического толкования слова в словарях

16.     Communicative approach in teaching English vocabulary

17.     Некоторые особенности и специфики нетрадиционных форм урока

18.     Regional varieties of English pronunciation

19.     Типология предложения и членов предложения в английском и русском языках

20.     Основные типологические различия морфологической системы английского и русского языков

21.     Аналитический способ образования форм слова в английском и русском языках

22.     Икки тилли (ўзбек ва рус) шароитида инглиз тили талаффузига ўқитиш услубиятлари.

23.     Dialogik nutqda replikalar tasnifi

24.     Инглиз тилини ўқитишда гапириш ва тинглаш малакаларини  ривожлантириш.

25.     Ролевые игры как эффективное средство обучения иностранному языку

26.     Новые методы и технологии в обучении иностранным языкам

27.     Teaching English through Grammar Games

28.     The use of Music in teaching English

29.     Некоторые социолингвистические аспекты функционирования ФЕ в английском языке

30.     Наименование лица по социально профессиональному признаку в английском языке

31.     Critical thinking for language learning

32.     Коммуникативный аспект фразеологических единиц в английской речи

33.     Анализ употребления нейтральной лексики в стилистических целях  

34.     The World of Eponyms

35.     Drama activities for language learning

36.     Creating Thoughtful Readers

37.     Инглиз тили ўқитиш жараёнини ташкил қилиш усуллари

38.     Инглиз тили нутқ фаолиятини ривожлантириш методлари

39.     Инглиз тилида гап турлари

40.     Инглиз тилида ёрдамчи сўз туркумларининг фойдаланилиши

41.     Инглиз тилида феълнинг шахсиз формалари

42.     Словосложение как способ образование слов в английском языке

43.     Parallel constructions and their Translation

44.     Инглиз тилида шарт майли, унинг ифодаланиши ва ўзига хос мунозарали томонлари хусусида

45.     Синтактик сатҳдаги бирликларнинг ноанъанавий таҳлилига доир (содда гаплар мисолида)

46.     Феъл-кесим семантикаси (инглиз тили мисолида)

47.     Использование аутентичных фильмов  и видеоматериалов на различных этапах обучения иностранному языку

48.     Использование интернет ресурсов на уроках иностранного языка

49.     Development of creative activity at the lessons

50.     Peculiarities of implementing multimedia resources at the FLT

51.     Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку

52.     Методика обучения аудированию

53.     Явление эвфемии в современном английском и русском языках

54.     Diachronic and synchronic approaches to polysemy study

55.     Бадиий таржима маҳоратида муқобилликнинг ўрни

56.     Основные качества речи

57.     Пути совершенствования формирования коммуникативной компетенции будущих учителя английского языке

58.     Сравнительная характеристика современных методик преподавания, их особенности и характеристика

59.     Some peculiarities of the Functional Styles of language  

60.     Семантический аспект перевода

61.     Топонимия в составе контекста английской литературы

62.     Инфинитивные предложения в современном английском языке

Kafedrada talabalar ilmiy to’garagi faoliyat ko’rsatmoqda, reja bo’yicha oyida bir marta “Talabalar ilmiy anjumani” dasturiga kiritilgan mavzular bo’yicha ma’ruzalar tinglanadi va muhokama qilinadi. Eng yaxshi maruzalar materiali chop etishga tavsiya etiladi.

Iqtidorli talabalar bilan ishlash ham yo’lga qo’yilgan, ular bilan reja asosida mashg’ulotlar o’tkazilmoqda, eng kuchli talabalar may oyida rejalashtirilgan Respublikada ingliz tili bo’yicha o’tkaziladigan fan olimpiadasiga yuboriladi.

Kafedra professor o'qituvchilari tomonidan chop etilgan eng so'nggi ilmiy va o'quv uslubiy ishlar ro’yxati

Kafedra tomonidan 2011-2012 o’quv  yilda 3-4 kurs talabalari uchun “Chet tili tarixi”, “Leksikologiya”  va  “Chet tili o’qitish metodikasi” fanlaridan o’quv-uslubiy majmuamalar tayorlandi. Bundan tashqari kafedra o’qituvchilari tomonidan har yili ko’plab ilmiy va uslubiy maqolalar chop ettirib kelishmoqda.

Ushbu maqolalar  nafaqat respublika miqiyosida balki xorijiy jurnallarda ham chop etilmoqda. Bundan tashqari kafedra a’zolari tomonidan bir nqancha o’quv q’ollanmalar nashr qilindi. Kafedra a’zolari tomonidan bitiruvchi talabalar uchun pedagogik amaliyot bo’yicha uslubiy tavsiyalar chop etilgan.

Odilov B.B.

1.  Ilmiy ishlarning nomlanishi Nashriyot,yoki jurnal nomi, № va yili yoki muallif guvohnomasi

2.  Virajeniya ponyatiya «rasstoyaniye» v sovremennom angliyskom yazika O’zb.Res.oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi SamDChTI (professor o’qituvchilarning 1 ilmiy nazariy anjumani materiallari 1995 yil, 30-31 may Samarqand 1995)

3.  Pragmalingvistika va nutqiy harakat nazariyasiga doir ayrim muloxozalar O’zb.Res. Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi M.Ulug’bek nomidagi  Samarqand Davlat arxitektura qurilish instituti «Oliy maktablarda xorijiy tillarni o’rgatishning lingvistik va uslubiy muammolar» mavzuidagi Respublika ilmiy amaliy konferensiya materialllri Samarqand 2002

4.  Gapning ichki strukturasiga ta’riflar   O’zb.Res. Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi A.Navoiy nomidagi SamDU muloqot shakllari va xorijiy tilliarga o’rgatish (ilmiy maqolalar to’plami) Samarqand 2002 y

5.  Qo’shma gaplarning strukturaviy belgilari va ularning  faollashuv shakllari haqida muloxozalar O’zb.Res. Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi A.Navoiy nomidagi SamDU muloqot shakllari va xorijiy tilliarga o’rgatish (ilmiy maqolalar to’plami) Samarqand 2002 y

6.  Uyushgan qo’щma gapning tasnifiy belgilari va kismlari o’rtasidagi aloqa haqida O’zb.Res. Oliy va o’rta maxsus ta’lim Vazirligi til va ta’lim adabiyoti jurnali №1 son 2002

7.  Sintaktik birliklar semantikasini tahlil kilish usullari    O’zb.Res. Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi A.Navoiy nomidagi SamDU ilmiy tatqiqotlar axborotnomasi №4 son Samarqand 2004

Usmonov M.U.

1.  So’zlashuv amaliyotidan o’quv-uslubiy qo’llanma SamDChTI

2.  K voprosu ob izmeneniyax slovoobrazovatelnix norm   Professor-o’qituvchilarning 10 ilmiy nazariy anjumani materiallari Samarqand

3.  O videlenii semanticheskoy spayannosti slovo sochetiniya v sisteme reche porojdeniya Nutq lingvistikasi Xalqaro ilmiy-nazariy konferensiya materiallari. Samarqand

4.  Metodicheskiye rekomendasii po provezeniyu pedagogicheskoy praktiki studentov v shkole SamGIIYa

5.  Maktabda talabalar pedagogik amaliyotini o’tkazish bo’yicha uslubiy tavsiyalar Metodika o’qituvchilari va pedagogik amaliyot raxbarlari va SamDChTI ingliz ilologiyasi fakulteti 3-4 kurs talabalari uchun.

Umirova L.SH.

1.  Ilmiy ishlarning nomlanishi Nashriyot,yoki jurnal nomi, № va yili yoki muallif guvohnomasi

2.  O sootnoshenii verbalnoy kommunikasii v tekste (v aspekte glagolnoy paradigmы sovremennogo angliyskogo yazыka). Badiiy matn poetikasi ilmiy konf. Ma’ruza tezislari.

3.  Uchebnoye kommentirovaniye xudojestvennogo teksta s oporoy na semanticheskuyu strukturu glagolnыx frazeologigicheskix yedinis. Ziyokor №2 Samarqand

4.  Fe’lli frazeologiya va kontekst (ingliz tili materiali asosida) Xorijiy fililogiya Samarqand

5.  Paradigma a’zolarining paradigmatik aniqlovchilar bilan aloqasi Ilmiy tatqiqotlar axborotnomasi

6.  Tilning fe’lli frazeologik paradigmasi «Til va jamiyat» Resp. Ilmiy am. konf. materiallari. Samarqand

7.  Fe’lli frazeologik birlik va fe’lning muvofiqligi (ingliz  tili paradigmasi materiali asosida) Ilmiy tatqiqotlar axborotnomasi.

Kafedra o’qituvchilari tomonidan reja bo’yicha ochiq darslar olib borilmoqda. Ochiq darslarda zamonaviy pedagoggik texnologiyalar va audiovisual vositalardan unumli foydalanilmoqda.

Ma’naviyat sohasi ham yo’lga qo’yilgan, 1-4 kurs talabalari ijarada va talabalar uyida yashayotgan talabalar bilan muntazam ravishda ish olib borilmoqda. Institut tomonidan tasdiqlangan grafik bo’yicha o’qituvchilar talabalar uyida va fakultet binosida navbatchilik qilmoqdalar.

Undan tashqari kafedra o’qitivchilari tashqi aloqalar borasida akademik litsey va kasb-hunar kollej talabalari va o’qituvchilariga  seminarlar  o’tkazib, dars bermoqdalar.